Montserrat Cañada Pujols
EOI de Terrassa
EOI
Descripció
Els alumnes, en equips, són cuiners i participen a MasterChef Italia, on presentaran a cada una vídeo-recepta gravada amb el mòbil (cuina d'autor, ètnica i tradicional). Al llarg del joc obtindran punts, premis i insígnies. Guanyarà l'equip que aconsegueixi més punts.
Els principals objectius de la gamificació són lingüístics (l’alumnat d’EOI vol aprendre l’idioma, en el nostre cas l’italià); per això l'activitat pretén millorar les destreses receptives i, sobretot, les productives en LE. A banda, també hi ha objectius socioculturals (coneixement dels cuiners i de les receptes d’Itàlia).
L’avaluació es durà a terme, per una banda, amb una rúbrica de compleció de l’activitat i, per l’altra, amb un qüestionari de satisfacció de l’alumnat.
Aspectes que es treballen
Interdisciplinarietat, Inclusió, Atenció a la diversitat, Aprenentatge de la LE / Aprenentatge cooperatiu
Competències
- Foment de la creativitat i de la motivació
- Millora de la cohesió de grup
- Potenciació de l’aprenentatge entre iguals
- Familiarització amb eines TIC per aprendre
- Desenvolupament d’estratègies per promoure l’autonomia de l’alumnat
Innovació
L’experiència és innovadora perquè a les EOI treballem amb alumnat adult i, per aquest motiu, sembla que no es pugui implementar una proposta gamificada a les nostres aules. A l’alumnat de les EOI també li agrada aprendre jugant i aquest tipus d’activitats fomenten la cohesió social, la participació i la col·laboració amb els companys. És un alumnat molt heterogeni (edat, nivell sociocultural, interessos, coneixements tecnològics...) i la gamificació fa que s’aprengui d’una manera més amena i que els alumnes que dominen més les TIC puguin ajudar els qui tenen més dificultats.
Més informació
Enllaç a l’article MasterChef Italia: LA GAMIFICATION NELLA CLASSE D’ITALIANO LS publicat al número 26 de la revista Italiano a stranieri, 2019 (pàgines 23-30):
Hola! Felicitats per la proposta, em sembla molt interessant. Em genera un dubte: a l’hora d’explicar el funcionament del joc vas necessitar molt de temps? Va ser fàcil pels alumnes entendre’n la dinàmica? Quantes sessions totals de classe es va allargar el joc? Gràcies
Et contesto de paraula a “La muntanya silenciosa”, lanostra sala de comunicacions! Gràcies!
Hola, jo estic treballant a un IFE i un dels continguts a treballar tant a 1r com a 2n és el taller de cuina. Per això, també he instaurat un concurs masterchef amb què cada mes que anem a cuina s’han de votar els diferents plats en tres categories: el plat més saludable, el que té millor presentació, i el que està més bo. I una última categoria a avaluar per les professores, l’equip que treballa millor. La proposta està pensada, però com ho fas pel recompte de vots? Uses alguna aplicació concreta o la rúbrica? Si és rúbrica la tens compartida amb els alumnes? Pel que fa als premis, els han decidit ells?
Et contesto de paraula a “La muntanya silenciosa”, la nostra sala de comunicacions! Gràcies!